以下是小編收集整理的初一語文寫人作文，歡迎閱讀與借鑒。如果這26篇文章還不能滿足您的需求，您還可以在本站搜索到更多與初一語文寫人作文相關(guān)的文章。

(資料圖片僅供參考)

篇1：初一語文滿分寫人作文

孫安，乃我班一大奇人也。為何說他“奇”呢?這個(gè)說來話長，現(xiàn)就將我將近兩月的觀察情況為你們細(xì)細(xì)道來。

首先，他的樣貌就很奇特，請(qǐng)看：一雙洋溢著“呆”氣的眼睛，臉龐略有些嬰兒肥，雙頰肥嘟嘟的，讓人一眼就能記住他。他平常還愛穿一件繪著哆啦A夢(mèng)卡通圖案的灰色上衣，看上去像個(gè)小學(xué)生，還保持著孩童的天真。不過臉上那“狡詐”的微笑卻出賣了他，讓他看起來像一只老狐貍。

其次，他的腦回路也很異常。有時(shí)作業(yè)很多，別的同學(xué)都漏洞百出，不是少寫就是不按要求完成，他卻認(rèn)真并嚴(yán)格按照要求完成;有時(shí)作業(yè)很少，基本都是復(fù)習(xí)作業(yè)，他反而不是少寫就是沒帶，甚至干脆不做。簡(jiǎn)直不按套路出牌，沒人能猜到他今天有沒有寫作業(yè)。

最奇怪的還要屬他的記憶力。明明智力正常，看起來也很機(jī)靈，怎么什么也記不住?老師貼在墻上的背誦情況登記表，有些人已經(jīng)背完了十九篇課文段落，他的名字后面卻只有可憐的四個(gè)組長簽名，與佛教“四大皆空”恰恰相反。

我坐在他附近時(shí)，“有幸”聽過他背書。“啊……雨是……一下就是……”整個(gè)下課十分鐘他連一段也背不上，聽的我都感到著急，可憐他的組長下課休息時(shí)間都用在了他身上。

老師上課最喜歡提問那些不用心聽講、思想開小差的同學(xué)，可孫安同學(xué)卻剛好有這些毛病。老師每次叫他回答問題都像是叫起來一個(gè)木頭人，不說話也動(dòng)，木納的站著。用一句廣告詞來形容老師提問他時(shí)的情景--哪里不會(huì)點(diǎn)哪里。

孫安，真乃奇人也，全班人奇之。

篇2：初一語文滿分寫人作文

他的心里永遠(yuǎn)是那樣充滿陽光，就算是遇到困難他的身上也散發(fā)著陽光，臉上永遠(yuǎn)都洋溢著燦爛的笑容。

都說愛笑的男生運(yùn)氣不會(huì)差。可是他每在笑的前幾分鐘都是重重困難和羨慕。每當(dāng)他笑了之后，我就總覺得那樣感動(dòng)。他的內(nèi)心是孤獨(dú)的，身旁沒有父母的愛，只有奶奶，身旁沒有朋友的關(guān)心，而是同學(xué)的嘲諷。身旁沒有幫助他的人，而只有給他困難的人……從他笑的第一刻開始，我就決定與他成為朋友，觀察他，幫助他，與他一起走出“黑暗的森林”，來到光明的世界。

那一個(gè)清晨，青草叢中散發(fā)著淡淡的花香，這一天是那樣美好，可在他身上，一股悲傷的味道散發(fā)著。他剛進(jìn)教室，一個(gè)聲音喊著他：“鄭×，給我進(jìn)辦公室!”我聽著這句話，望著他那渴望玩耍的眼神，眼睛中還有幾滴小水珠在打著轉(zhuǎn)。我忽然感覺劉老師不公平，別人來到學(xué)校，剛放下書包就喊別人進(jìn)辦公室補(bǔ)作業(yè)，而且別人家住那么遠(yuǎn)，每天坐公交車來，還要過馬路才能來學(xué)校，就不能叫別人休息一下嗎?下課了，我看著他笑著進(jìn)了教室，就跑過去問：“劉老師這樣對(duì)待你，你不生氣嗎?”他卻笑著回答說：“沒事，我早已習(xí)慣了!況且劉老師是為了我著想，看!我還提前做了好多口算題呢!”這時(shí)我納悶了，可是感到我是那樣無知。

還有一次體育課，他正在下樓梯，忽然間，一個(gè)同學(xué)一不小心沖到了他的身上，他從十幾個(gè)臺(tái)階上摔了下來，滾進(jìn)了茂密的草叢中，我們趕緊跟了過去，那個(gè)人對(duì)他道了歉，他也忍受著痛苦，笑著說：“沒關(guān)系!小問題而已。”我看著他遍體鱗傷的身體，趕緊把他送到了醫(yī)務(wù)室。

他就是這樣，永遠(yuǎn)笑著，是那樣樂觀。

初一語文滿分寫人作文

篇3：寫人初一作文

新學(xué)期開始了，又一個(gè)教師節(jié)來臨了，我正好和老師談?wù)勑睦碓挕?/p>

老師，您還記得開學(xué)的第一天嗎？就在那一天，我記住了您。在我的腦海里，您是一個(gè)值得我敬佩、尊重的老師。您對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍的態(tài)度令我敬畏。起先我不敢確定，遇到您是我的幸運(yùn)還是不幸。通過幾次談話，經(jīng)過一個(gè)多月的了解，我漸漸地喜歡上您，我喜歡上您的語文課，您在講臺(tái)上不厭其煩地給我們指出文章的重點(diǎn)內(nèi)容，向我們介紹文章的寫作背景，幫我們分析文章的寫作方法……講得頭頭是道，那滔滔如洪水似的語言讓我心醉。老師，您就像無邊的海洋中一盞明亮的航標(biāo)燈，為我照亮了歸途的航線，您讓我回到了知識(shí)的海洋，把我從歧路引向光明。

老師，我要謝謝您，謝謝您對(duì)我的關(guān)心。在我讀書的過程中，遇到過很多老師，但他們當(dāng)中，只有兩個(gè)給我留下了深刻的印象。我很感激他們。他們讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活。而您讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)。是的，只有學(xué)會(huì)面對(duì)一切，堅(jiān)強(qiáng)的意志才不會(huì)動(dòng)搖。您教會(huì)我許多做人的道理，從您的身上，我得到了很多的啟發(fā)。老師，您就像那桑樹一樣，我們就是那一片片桑葉。您把吸收到的養(yǎng)分傳遞給了我們，讓我們茁壯地成長，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，您無私奉獻(xiàn)，卻不圖任何報(bào)償。是您把我們的青春活力展現(xiàn)出來，自己卻慢慢地衰老。老師啊，您是多么的高尚！您給予我們希望，您那似海的真情我們無以回報(bào)。

老師，我要謝謝您，謝謝您給了我自信，讓我滿懷信心為自己的夢(mèng)想而努力。我的夢(mèng)想讀小學(xué)三年級(jí)就有了，也許是那幾個(gè)語文老師播下的種子吧。做一名語文教師，就是我從小到大的夢(mèng)想。我愛語文，在您的身上，我更能感受中華文化的博大與精深，中華語言的神奇與魅力。我深深地知道，我離做一名語文老師還有相當(dāng)大的一段距離，但我一直在努力。謝謝您老師，是您讓我找回了自信。老師，您挽救的不只是我的軀體，您挽救了我的靈魂，挽救了我封閉已久的心扉，讓我重新燃起了生活的希望。

老師，我由衷地向您祝福。

篇4：寫人初一作文

我們班人才濟(jì)濟(jì)，個(gè)個(gè)都是能人，有“大力士”徐一睿，有“小書法家”張宸希，有“速算能手”周成岳……其中，還有一位人送外號(hào)“飛毛腿”，顧名思義，跑步速度非常快。他就是我們班的張國浩，為我們班贏得了許多榮譽(yù)，每次提起他的大名，我們都對(duì)他贊不絕口。

張國浩個(gè)子高挑，雙腿修長而有力，像一頭健碩的獵豹，是天生的跑步王者。一到放學(xué)，他就像閃電似的，“嗖”地一聲躥出教室，一步三階地跑下樓梯，沖到操場(chǎng)拿下站點(diǎn)，穩(wěn)奪第一，而其他同學(xué)還在百米開外慢悠悠地追。

俗話說得好，“人怕出名，豬怕壯”。這人有了能耐，就得出名。張國浩的大名在學(xué)校里傳開了，沒過幾天，這不，就有人不服了，八班里的朱正旭揚(yáng)言要與張國浩賽跑，打敗張國浩，奪走張國浩“跑步王者”的稱號(hào)。雖然我們知道張國浩很厲害，但這個(gè)家伙也是個(gè)狠角兒，之前在張國浩名聲還不是那么響亮的時(shí)候，我們班許多跑步健將都與他比過，但都失敗了。可張國浩卻不慌不忙，一副勝券在握的樣子，慢悠悠地說道：“兵來將擋，水來土掩，盡管讓他來好了”。

到了比賽的那天，他們兩個(gè)早早地來到操場(chǎng)，其他同學(xué)還專門找來老師，共同見證這一激動(dòng)人心的時(shí)刻。隨著老師的一聲令下，兩個(gè)人像離弦的箭一樣沖了出去，他們快得簡(jiǎn)直猶如一道閃電，讓人看不清蹤影。剛開始，張國浩起跑時(shí)慢了一步，因此落后一點(diǎn)，我們不禁開始擔(dān)憂起來。卻見他忽然使出全身力氣，在最后十米的地方突然加速，飛速抵達(dá)終點(diǎn)。他又成功了！圍觀人群中爆發(fā)出熱烈的掌聲。在我看來，這掌聲是祝賀，也是贊賞，他用自己的拼搏和實(shí)力維護(hù)了自己的榮譽(yù)。

“快腿張”的稱號(hào)，張國浩受之無愧，印證了”有實(shí)力不怕挑戰(zhàn)”。在我們的學(xué)習(xí)中，不正是也需要這種“敢于拼搏”的勇氣嗎？

篇5：寫人初一作文

我熟悉的人很多，其中我最熟悉的一個(gè)人就是我的奶奶，她今年已經(jīng)63歲了，個(gè)子高高的，胖胖的，說起話來大聲大語，做起事來又快又粗糙。在我的心目中，她一直是一個(gè)很粗心的人，但有一件事卻讓我改變了對(duì)她的看法。

記得今年我在鄉(xiāng)下奶奶家過暑假的時(shí)候，有一天我的李明約我到他家里去玩，到了他家后正當(dāng)我們玩得起勁的時(shí)候，忽然天空刮起了大風(fēng)，下起了傾盆大雨。這時(shí)，我心想：“糟了，奶奶是個(gè)粗心大意的人，她不會(huì)記得來接我了，那我該怎么回家?”就在這時(shí)，我透過玻璃窗戶看到雨中一個(gè)身影正打著雨傘向我走來，再近看，原來是我的奶奶，她的半邊身子都讓雨淋濕了，看著奶奶濕透了的衣服我的眼睛濕潤了??。她走到時(shí)了我的面前大聲說：“昨天晚上天氣預(yù)報(bào)都說了今天有大雨，叫你別出來玩，你就是不聽??”說完，我就和奶奶一起回家了。

回到家里，我好奇的問奶奶：“您天天都看天氣預(yù)報(bào)嗎?是不是您的生活習(xí)慣?”奶奶不經(jīng)意地說：“我才沒時(shí)間天天看天氣預(yù)報(bào)呢，只有我的孫子回來時(shí)我才堅(jiān)持每天都看的，否則不知道天氣變化，我怎么知道你第二天穿什么衣服啊!”原來奶奶是這么關(guān)心我，她真是個(gè)細(xì)心人!

我的姥姥。

每個(gè)人的身邊都有自己熟悉的人。我當(dāng)然也有，她就是我的姥姥。

姥姥今年六十多歲了，銀灰色的頭發(fā)總是梳理得整整齊齊。她個(gè)子不高，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，顯得非常精神。

記得，有一年夏天天氣非常炎熱蚊子特別多，晚上我睡覺時(shí)，怎么也睡不踏實(shí)，姥姥看見就拿把扇子為我扇涼驅(qū)蚊，我不知不覺地睡著了，直到早晨醒來才發(fā)現(xiàn)姥姥還在為我扇扇子。我對(duì)姥姥說：“您一晚上都沒睡覺嗎?您的身體怎么受的了?”姥姥笑笑說：“沒關(guān)系!你白天還得上學(xué)，我白天可以睡一會(huì)兒。”看到姥姥有些發(fā)紅的雙眼我非常感動(dòng)。

這就是我的姥姥，一個(gè)關(guān)心體貼他人，慈祥的老人。等我長大了，我一定好好照顧好她老人家。

篇6：寫人初一作文

夏老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，也是我們班的美女老師。夏老年輕漂亮，有著一頭褐色的長卷發(fā)，一對(duì)細(xì)細(xì)的柳葉眉，長長的睫毛下一雙大大的眼睛里有時(shí)透著幾分嚴(yán)厲，有時(shí)又柔情似水。秀挺的鼻子，白皙的皮膚，瘦瘦的，不高不矮的個(gè)子，所有的一切都長得恰到好處，看著柔柔弱弱的，“閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)”，使人不禁想起了林黛玉。

初一后半學(xué)期的時(shí)候，我們班很浮躁，睡覺的睡覺，說話的說話，每次下課夏老師總是一肚子氣地回到辦公室。想到快要期終考試了，夏老師的心碎了，眼圈也紅了，看著就讓人心疼。但是很快夏老師又重新振作了起來，每天認(rèn)真批改作業(yè)后把錯(cuò)誤較多的同學(xué)叫到辦公室一個(gè)一個(gè)耐心的講解，直到會(huì)了為止……聽英語老師說，由于過度勞累，夏老師經(jīng)常到醫(yī)院打點(diǎn)滴，卻從來沒有耽誤我們的課，常常帶病上課，我們還毫不知情。是呀，課堂上我們看到的夏老師總是面帶微笑，不知疲倦的為我們講課，絲毫看不出有病的樣子。

我是一個(gè)勤學(xué)好問的學(xué)生，輔導(dǎo)書上有不懂的題我就跑去找夏老師幫我解答。有幾次我去夏老師辦公室時(shí)已是十點(diǎn)多了，只見夏老師正在吃一小袋餅干，令我沒想到的是，這竟是她的早飯!夏老師看到我立刻放下手中的餅干給我講題，親切的語氣以及溫和的眼神逐步把我?guī)氲剿臄?shù)學(xué)思維中，我慢慢地明白了，也學(xué)會(huì)了許多解題的思路和方法。

別看夏老師課堂上挺嚴(yán)肅的，課下卻和我們說說笑笑，打成了一片，因此一下課夏老師的辦公室便擁進(jìn)了許多同學(xué)。辦公室里不時(shí)傳來陣陣愉悅的笑聲，夏老師的笑尤為迷人和燦爛，嘴角旁還有兩個(gè)淺淺的酒窩呢!此時(shí)，夏老師和同學(xué)們已不再是普通的師生關(guān)系，更是好朋友們之間的傾心交談，滿屋洋溢著濃濃的溫暖與溫馨。

夏老師，在我的心中早已是一名美麗、敬業(yè)、外柔、內(nèi)剛的好老師，好朋友……

篇7：寫人初一作文

我的歷史老師說她已經(jīng)教了幾十年的書。我第一眼看到她時(shí)都不敢相信她已經(jīng)五十多歲了。她的眼睛看起來有點(diǎn)細(xì)小，嘴巴有點(diǎn)大，臉上永遠(yuǎn)洋溢著青春的笑容，笑起來時(shí)，臉上的皺紋好像都消失不見了，最令人關(guān)注的是她那烏黑發(fā)亮的卷發(fā)和額頭上一撮翹起來的劉海兒，再配上那色彩鮮艷的衣服，看上去就像一位年輕的姐姐。

“卷發(fā)姐”和我的第一次見面是在第一節(jié)歷史課上，只見她緩緩走上講臺(tái)，看著端坐著的同學(xué)們，臉上洋溢著青春的笑容。上課鈴一響“卷發(fā)姐”在一體機(jī)上找到課件，然后對(duì)同學(xué)們說：“我是你們的歷史老師。”那聲音溫和親切。

“卷發(fā)姐”在講課時(shí)也面帶笑容，講起課來幽默風(fēng)趣，記得在講“人類起源”這一課時(shí)，她站在講臺(tái)上，看著課件，配合著手勢(shì)，把遠(yuǎn)古人們狩獵，一起勞動(dòng)的景象展現(xiàn)的淋漓盡致。不過“卷發(fā)姐”也不是沒有脾氣，在她講課的時(shí)候，如果有人在下面交頭接耳，她就會(huì)大聲說到：“快畫了，畫了！這些都是考點(diǎn)，要會(huì)背的！”如果不聽話，“卷發(fā)姐”就會(huì)大步流星地走向這位同學(xué)，站在他的座位邊上，眼睛冒火似的盯著他，笑容也隨風(fēng)消逝，就像一位嚴(yán)厲的母親在教訓(xùn)孩子一樣。不知那開開心心的笑顏何時(shí)才能回到她臉上。

每次看到“卷發(fā)姐”的笑容，我都感覺她是一位天使，蒞臨人間教給我們知識(shí)。

篇8：語文初一作文650字寫人

在我的印象里，媽媽沒有幾件新衣服，幾乎全是別人給的或者是我穿剩的。每次過年過節(jié)，母親總是給我買許多件新衣，她自己從來不買。

媽媽在家里總穿一件破得不能再破的毛衣，如果用手一摸，那先就會(huì)斷開，但媽媽總是舍不得丟掉，她的褲子是剛結(jié)婚時(shí)買的，已經(jīng)穿了二十幾年了，有一次我看見媽媽還在穿那條褲子，我跟媽媽說，那個(gè)褲子該扔了吧，都透亮了，可媽媽說：“沒事，補(bǔ)補(bǔ)還能穿。”在媽媽的印象里還有補(bǔ)補(bǔ)還能穿的概念，她的話深深的觸動(dòng)了我的心。

我在慢慢地長大，衣服有的已經(jīng)小了，我一直不想和媽媽提，但是，當(dāng)我回家時(shí)，媽媽已經(jīng)為我買好了衣服，媽媽說“你在長個(gè)子，衣服都小了，我給你買了幾件衣服，你換著穿。”“媽媽，你也買件新衣吧，別舍不得。”媽媽說：“我的衣服比你的還多呢，再說我也不長了，不用買。”其實(shí)，我知道媽媽是在搪塞我，她舍不得買，她的衣服少則穿了十幾年，多則穿了二十幾年，每當(dāng)我出門，媽媽總是信心的給我打扮，而她自己卻普通的不能再普通。每當(dāng)我洗衣服時(shí)，我的衣服很干凈，沒有壞的地方，但當(dāng)我洗到媽媽的衣服時(shí)，我的心不斷的被觸動(dòng)，衣服領(lǐng)子已經(jīng)發(fā)白，袖子和褲子還打著補(bǔ)丁，這就是媽媽的衣服啊!她在無微不至的關(guān)心我，愛護(hù)我，而她從來不為自己想一想，連買一件衣服也舍不得買。

爸爸經(jīng)常不在家，在外操勞，媽媽成了家里的頂梁柱，她從來不為自己考慮，把一切好東西都給了我。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，媽媽你為我們付出的一切，做女兒的一輩子都不會(huì)忘記。女兒要長大了，我一定用我第一次的勞動(dòng)所得為您買件新衣!

篇9：語文寫人作文

說起小能人我們班可多啦！有繪畫能手韓琦，體育健將方玟，勞動(dòng)達(dá)人李婷，數(shù)學(xué)天才王巖，電腦高手尋滿石……其中王靜是讓我佩服的五體投地，為什么呢？讓我們來一探究竟。

她烏黑的頭發(fā)上帶著粉紅色的發(fā)箍，圓圓胖胖的臉上鑲著一對(duì)水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的，笑起來兩腮浮現(xiàn)出一對(duì)深深的酒窩，透出一股機(jī)靈勁。

她的字，鋼筋有力，字體飽滿，章法嚴(yán)謹(jǐn)，一看就有功底。暑假時(shí)，我去她家玩，每次進(jìn)門都看到她在練字，豆大的汗珠從額頭上滾落下來，有時(shí)太疲倦就用涼水洗洗臉，然后接著寫，連我來了都不知道，我問她：“你的字都已經(jīng)寫的這樣好了，還干什么每天堅(jiān)持寫？”“寫字要持之以恒不能半途而廢。”我被她這種不懈努力的精神感染了，為她豎起了大拇指。

記得有一次我們班舉行寫字比賽，雖然我寫得很快，但是寫得繚里潦草。再看看王靜，她還在一筆一劃的認(rèn)真寫呢！看著她慢條斯理的樣子我真為她著急，我悄悄地對(duì)她說：“哎！你寫的那么慢干什么？都快下課了，要來不及了！”而她卻說：“寫好漢字就是繼承我們中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)。”“好了好了，不打擾你了，給你寫吧！”……下課了，她放下筆，居然寫完了，再看看上面的字跡，鋼筋有力，一撇一捺寫得柔軟舒展，字體方方正正，大小相同，真是鐵畫銀鉤啊！我真打心眼里佩服她。

你們說，這個(gè)王靜算不算我們班級(jí)中的書法小能人呢？

篇10：語文寫人作文

她有一雙柳葉似的眉，一雙水汪汪的眼睛，一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴。最令我著迷的是她那頭長長的發(fā)，跑起路來隨風(fēng)飄揚(yáng)，散發(fā)清香。她今天穿著一件灰色的外套，里面是一條花裙，顯得格外美麗、動(dòng)人。 她給我的印象就是一個(gè)“精華體”。明亮的雙眸散發(fā)出一種可以令人打破心理防線的柔和感。略帶稚氣的臉上總掛著笑容。童心未泯的她讓人感到隨和。當(dāng)她低頭沉思時(shí)，額前的劉海隨風(fēng)輕舞，顯得神秘而醉心。 臉上有一雙有神的眼睛，微笑時(shí)常伴隨著她。一頭微卷而又烏黑的秀發(fā)披在肩上。前面留著的半邊劉海隨風(fēng)飄揚(yáng)……

她有著嬌小的身材和比我想象中要響亮得很多的嗓音。一頭微卷的長發(fā)如秋風(fēng)中飄逸的絲帶。這次在風(fēng)中的邂逅，她的笑容如打翻的蜜，很甜。并不拘束的言語讓人在陌生的氛圍中變得輕松。春去秋來，她的花衣裳卻讓我感覺到春意燦爛。 徐徐微風(fēng)輕輕掠過她的臉頰，頭發(fā)如纖細(xì)的柳絲隨風(fēng)飄蕩。眼神的靈犀穿透每一個(gè)人的內(nèi)心。嘴角的微笑和著涼風(fēng)在空氣中縈繞著，帶著甜意，帶著舒心，柔和地從她的指間劃過。也許，笑是她最名貴的珍藏吧。白皙的皮膚帶出清澈，伏筆的冥思透露深沉…… 潔白如瑕凈如玉，長裙飄飄風(fēng)飄逸。9月10日人更敬。半式頭發(fā)盤如髻，千絲萬發(fā)小波型。瓜子臉，尖挺鼻，雙眉彎彎似柳葉，水靈雙眼脫俗新。唇如彈指破，白皙雙頰緋兒紅。手如蔥指素，腰如水蛇狀。亭亭倚坐在草中，敢問綠草可羞澀？萬綠叢中一株花……

篇11：語文寫人作文

三毛真正讓我著迷的地方在于，她那顆一直在流浪，一直在旅行的心。其實(shí)我們常常會(huì)被一些人，一些事禁錮在同一個(gè)地方，或者同一種心態(tài)里。而三毛是那種即使被囚禁在一個(gè)牢籠里她也可以用她的心在撒哈拉流浪的女人，她對(duì)于愛情的勇敢與執(zhí)著，是那么的讓人著迷，一個(gè)愛上流浪的人，一個(gè)在流浪中愛著的女人。突然覺得這種流浪的浪漫情懷，在我們?cè)絹碓绞浪椎氖澜缋餄u漸的遠(yuǎn)去了。我想流浪是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，足夠虔誠地面對(duì)流浪，我們就不會(huì)感覺到深深的寂寞。

素材運(yùn)用角度：讓精神去流浪

三毛語錄：

①生命的滋味，無論是陽春白雪，青菜豆腐，都要自己去嘗一嘗啊!

②我迎著朝陽站在大海的面前,對(duì)自己說:如果時(shí)光不能倒流,就讓這一切,隨風(fēng)而去吧。

③我們一步一步走下去，踏踏實(shí)實(shí)地去走，永不抗拒生命交給我們的重負(fù)，才是一個(gè)勇者。

④如果有來生，我要做一棵樹，站成永恒，沒有悲歡的姿勢(shì)。一半在土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光，非常沉默非常驕傲，從不依靠，從不尋找。

篇12：初一第二單元語文寫人作文500字

我最喜愛的老師是杜老師。我們的杜老師總是一副和藹可親的笑臉，就像我的奶奶一樣。 她總是很盡心盡責(zé)的教我們。記得有好多次她會(huì)把一道數(shù)學(xué)題目不厭其煩的講解給我們聽，一遍又一遍直到我們每個(gè)孩子都懂為止。在這2年里，我學(xué)到了很多學(xué)上的知識(shí)，是數(shù)學(xué)老師讓我愛上思考問題，解決數(shù)學(xué)的問題要慢慢細(xì)心的理解。我愛你我的杜老師。

我最喜歡的老師

我最喜歡的老師是二年級(jí)給我們上了一學(xué)期數(shù)學(xué)的張老師，我去上張老師的課時(shí)都會(huì)相互親切的打招呼!

張老師上課時(shí)很嚴(yán)格，但到了下課卻非常得和藹可親。平時(shí)我做錯(cuò)題目時(shí)，張老師不會(huì)批評(píng)我，而是仔細(xì)的給我講題，讓我馬上訂正，并叫我把解題方法再講一遍給她聽，不讓我不懂裝懂。

“一日為師，終身為父”，謝謝你，親愛的張老師!

篇13：初一第二單元語文寫人作文500字

奶奶是我生命中不可缺少的一個(gè)人，奶奶年過古稀，滿頭的白發(fā)，滿臉的皺紋，那是為四個(gè)兒女操勞的結(jié)果。奶奶一天十分忙碌，早上起來和媽媽一起做飯，吃過飯后洗碗，再給小豬喂食。等忙完這些，奶奶還是閑不住：又……

奶奶是我生命中不可缺少的一個(gè)人，奶奶年過古稀，滿頭的白發(fā)，滿臉的皺紋，那是為四個(gè)兒女操勞的結(jié)果。

奶奶一天十分忙碌，早上起來和媽媽一起做飯，吃過飯后洗碗，再給小豬喂食。等忙完這些，奶奶還是閑不住：又提著籃子上山扯豬草，回家做中飯，給豬喂食，有時(shí)還摘摘茶葉，晚上吃過晚飯，奶奶又給我們燒水洗腳，額頭都冒出了密密的汗珠。

有一次，我和奶奶去外婆家坐坐，突然下起了傾盆大雨，我硬是要回家，奶奶拗不過我，撐著傘踏上了回家的路。風(fēng)雨真大，吹得我臉都紅了，但是我并沒有感到雨水落在身上，抬頭一看，傘幾乎全罩在我頭上，奶奶的衣服已經(jīng)濕了一半。好不容易到了家，奶奶先給我生好了火讓我烤著，然后才去換衣服，我的眼眶紅紅的……

奶奶老了，可走起路來健步如飛。奶奶的雙手布滿皺紋，刻滿了滄桑。奶奶沒什么文化，只認(rèn)識(shí)幾個(gè)數(shù)，可當(dāng)我做事不耐煩時(shí)，奶奶就給我講道理;當(dāng)我無聊發(fā)呆時(shí)，奶奶陪我聊天;當(dāng)我挨了批評(píng)時(shí)，奶奶會(huì)給我安慰;當(dāng)我……

奶奶愛我，我也愛奶奶。有人贊美母愛無私，父愛無邊，我卻要贊美滿頭白發(fā)的奶奶。

篇14：寫人的初一作文

到了初中，一切都是新鮮的，特別是剛開學(xué)的第一節(jié)課，大家的眼睛睜得跟大燈籠一樣，坐得像講臺(tái)上的一座鐘一樣端正，心中充滿了好奇和渴望。語文老師會(huì)是一個(gè)怎樣的人呢？

“叮鈴，叮鈴”，上課的鈴聲響了，全班五十多雙眼睛一齊望向教室門。看，一個(gè)長發(fā)飄飄、個(gè)子不高的中年人手里拿著一本課本，眨眼功夫就到講臺(tái)了。“我是你們的班主任，也是你們的語文老師。”老語文老師面帶微笑的說道。老師的聲音剛落下，教室里傳來陣陣的鼓掌聲。老師放下課本，拿起點(diǎn)名單，叫起每一位學(xué)生的名字，都會(huì)從頭到腳把這位同學(xué)看清楚了，老師點(diǎn)一個(gè)名字都會(huì)面帶笑容，臉上露出兩個(gè)小酒窩，可以說，她臉上的每一個(gè)部位，每一條皺紋，甚至每一根頭發(fā)都在微笑！郭老師轉(zhuǎn)過身體揮手寫下三個(gè)大字：“郭英姿。”“這就是我的名子！”她說，聲音出奇地洪亮。全班男女同學(xué)都被他那洪亮的聲音給震住了，一個(gè)個(gè)鎮(zhèn)住了。

郭老師是一個(gè)非常負(fù)責(zé)的班主任，要是她的早讀課，她會(huì)很早的到班里，她不讓我們學(xué)習(xí)語文，她首先讓我們復(fù)習(xí)地理，生物，政治，歷史等學(xué)科，給我們一定時(shí)間背誦，最后再進(jìn)行默寫檢測(cè)，還會(huì)把不過關(guān)的同學(xué)名字發(fā)在班級(jí)群里，讓不過的同學(xué)繼續(xù)默寫，直到默會(huì)為止，最后才開始背她自己教的學(xué)科——語文，非常有大局觀。

這就是我們的班主任郭老師，她讓我們感到了每一學(xué)科的重要性，所以我們要好好珍惜這三年的美好時(shí)光，到最后結(jié)出豐碩的果。

篇15：作文初一600字寫人

在中秋節(jié)的晚上，我們一家五口來到了秦嶺山游玩，看著看著天就漸漸黑了下來。

我們費(fèi)了好大的功夫才找到了一家農(nóng)家樂，要了一點(diǎn)月餅吃。可是左等右等見不著半個(gè)月餅的身影，我們就開始著急了，我妹妹不耐煩的說：“媽媽，我們的月餅怎么還沒有好呀?我都快要餓扁了。”我只是看著廚房一聲也沒有吭，媽媽這是終于發(fā)話了：“你們都先別急，閑著這院子里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我去廚房看看。”

我媽媽進(jìn)去之后一看，哎呀!廚房里真么就一個(gè)人，不慢才怪呢?農(nóng)家樂的主人看見我媽媽后說：“對(duì)不起，對(duì)不起，現(xiàn)在就我一個(gè)人做月餅，您再等一會(huì)兒啊!”我媽媽只是笑了笑，挽起了袖子和起來了那團(tuán)面，農(nóng)家樂的主人見了，不好意思的說：“哎呀!您就不用幫我了，不用麻煩您了。”我媽媽只是充滿笑容的說：“沒關(guān)系，我正好沒事，就來幫幫你，再說兩個(gè)人的力量總比一個(gè)人的力量強(qiáng)啊!”農(nóng)家樂的主人見了，擺了擺手那說粗糙的、古銅色的手說：“不用打擾您了，您去休息休息吧!”我媽媽輕輕的搖了搖頭，笑呵呵得瞇著眼睛說：“給，面團(tuán)和好了，印子一蓋就好了。”農(nóng)家樂的主人見都已經(jīng)好了，就也沒說什么，拍了拍買時(shí)面粉的手就該印子去了，我媽媽也選了好幾個(gè)漂亮的印章去幫忙。我這時(shí)走進(jìn)來問：“媽媽，月餅好了嗎?弟弟妹妹快要等不急了。”媽媽對(duì)我微笑著說：“好了好了，招呼著讓弟弟妹妹去洗手吧!”

樂于助人是中華民族兒女們不可缺少了品質(zhì)，是我們中國人的特點(diǎn)。我媽媽就有一顆樂于助人、善良的好品質(zhì)。

篇16：初一上冊(cè)寫人作文

別誤解，此矛盾非彼矛盾，看完你就知道怎么回事。

先來一段人物外貌描寫。身材干瘦，稍微有些駝背;皮膚黝黑，臉上布滿了痘印痘坑。看到這里，你肯定會(huì)說：“這個(gè)人長得好丑。”偏偏不是這樣，他的五官立體，眼睛深邃，鼻梁高挺，見到他的人都情不自禁地發(fā)出驚呼：“好帥啊!”這個(gè)人是我形影不離的朋友——張九陽。

他不僅長相矛盾，說話也矛盾。周末休息，我們幾個(gè)男生一起吃火鍋，點(diǎn)餐時(shí)他豪邁的對(duì)服務(wù)員說：特辣鍋底。我們幾個(gè)人哈哈大笑，等著看他被辣一把鼻涕一把淚。不一會(huì)兒，又來了幾位同學(xué)，和我們拼成一桌。其中一個(gè)女生知道我們點(diǎn)了特辣鍋底眉頭一直皺著沒有舒展開。他這時(shí)叫來服務(wù)員：“服務(wù)員，我們這桌要鴛鴦鍋，我沒法吃辣。”我們幾個(gè)疑惑地盯著他，他仿佛沒看見。你看這個(gè)人，稍后矛盾不?

剛開始我們不理解他，甚至有些反感他，私下里說他善變。直到有一次，我突然明白了他為何如此。學(xué)校組織秋游，其中一項(xiàng)活動(dòng)是登山。來到山腳下，我突然腹痛難忍，好像有一只貓的利爪伸進(jìn)我的肚子里不停。完蛋了，我心里一驚，果真是來例假了。前排的同學(xué)已經(jīng)開始登山，我抱著肚子蹲在地上死活不愿意起來，老師和其他同學(xué)看向我的目光里帶著著埋怨。

這時(shí)他突然走過來，站在我旁邊說到：“登山太累了，我才走了一會(huì)兒，兩條腿酸累酸累的。老師，我不去了，正好咱班有個(gè)病號(hào)，我負(fù)責(zé)看護(hù)病號(hào)。”說完，他看了我一眼。班主任正發(fā)愁我拖累了大家，聽到他的提議，立刻爽快地答應(yīng)了。然后帶著同學(xué)們轉(zhuǎn)身離去。

我抬起頭看他，他站在陽光里，那一刻，我感覺他是上天派來的天使。同學(xué)們走遠(yuǎn)了，他扶我到?jīng)鐾だ铮?xì)心的在石凳上鋪了厚厚一層紙巾。霎時(shí)，羞愧與感動(dòng)交織在我的心里。他又看了我一眼，仿佛在確定我一個(gè)人能不能行，而后走開了。我看他遠(yuǎn)去的身形突然朦朧了雙眼，山上前，我明明聽見他說：“我準(zhǔn)備了相機(jī)，登到山頂后一定好好拍幾張美景。”

他哪是善變啊!他是時(shí)時(shí)刻刻為他人著想!為了不使別人在打架面前尷尬，他寧愿自己損失，也要顧及他人!這樣的同學(xué)，可遇不可求!

篇17：初一作文600字寫人

我們的程老師是一位可親、可敬、可愛的人，她對(duì)我們像對(duì)待自己的孩子一樣，讓我們倍感親切;同時(shí)對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，讓我們不得不對(duì)她肅然起敬;有時(shí)她也會(huì)加入到我們的游戲中，跟我們打成一片，讓我們看見她可愛的笑臉。

記得我過十歲生日時(shí)，您為了讓我在舞臺(tái)上有出色表現(xiàn)，生日前不但給我機(jī)會(huì)鍛煉，讓我在班會(huì)上展示自己，您為我提出了寶貴意見，生日時(shí)，當(dāng)我演奏時(shí)，您鼓勵(lì)的眼神和熱烈的掌聲，讓我非常自信，當(dāng)時(shí)我真想沖過去抱著您對(duì)說：“老師，謝謝您!您的溫柔善良像媽媽一樣，讓我倍感溫暖!”

上課時(shí)，您對(duì)我們就不溫柔了，而是十分嚴(yán)格地要求我們。記得有一次上課，我開小差跟同桌說悄悄話，您一下子讓我站起來回答問題，我一時(shí)不知所措，頓時(shí)羞得滿臉通紅，您狠狠地批評(píng)了我，還打了我兩下，當(dāng)時(shí)我真想對(duì)您說：“老師，我錯(cuò)了，對(duì)不起!上課我應(yīng)該認(rèn)真聽講，但您不應(yīng)該打我，老師體罰學(xué)生是不對(duì)的。”

四年來，您對(duì)我們付出了辛勤的汗水，傾注了您所有的精力，讓我們擁有一個(gè)快樂而又充實(shí)的童年，為我們樹立了很好的榜樣，老師，我想對(duì)您說：“老師，您辛苦了!我今后一定努力學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答您!”

篇18：寫人作文700字初一

一世艱辛，默默地把知識(shí)奉獻(xiàn)，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，您是靈魂的工程師。人們也說：“像天空深遠(yuǎn)的是您的胸懷，像大山深重的是您的恩情。”的確如此，老師，在教師節(jié)來臨之際，我向您們致以誠摯的祝福。

一世艱辛，默默地把知識(shí)奉獻(xiàn)，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，您是靈魂的工程師。

人們也說：“像天空深遠(yuǎn)的是您的胸懷，像大山深重的是您的恩情。”的確如此，老師，在教師節(jié)來臨之際，我向您們致以誠摯的祝福。 ，你也可以投稿 ——題記 有人說，老師是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識(shí)的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想。可我認(rèn)為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當(dāng)我們不開心時(shí)，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。多少個(gè)日日夜夜里，他們不眠不休，為我們批改作業(yè)直到天亮。就連節(jié)假日，他們也在忙碌地為我們準(zhǔn)備課程計(jì)劃。

而且，無論老師走到哪兒，讓他們牽腸掛肚的，永遠(yuǎn)是我們這些學(xué)生。 ，你也可以投稿 當(dāng)?shù)厍蛲低道@著太陽跑了一圈，老師也帶領(lǐng)著我們?cè)谌松牡缆飞锨斑M(jìn)了一段。

升入初二了，一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都留在了心里。班主任武老師，帶著我們更進(jìn)了一個(gè)臺(tái)階。武老師在課堂上嚴(yán)厲無比，而且字字珠璣，鏗鏘有力。

在期末考試前的那段時(shí)間，每天都有兩三張?jiān)嚲碜屛覀冏觥Ｒ苍S你覺得，老師每天總講述著各種道理，傳授著深?yuàn)W的知識(shí)，每天布置做不完的作業(yè)，每天對(duì)學(xué)生嘮叨個(gè)不停，總是批評(píng)學(xué)生。可是身為學(xué)生的我們誰又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，為了我們好?若不是老師的認(rèn)真努力，怎么會(huì)有我們今天的成績? 再說語文老師潘老師吧。潘老師對(duì)于教學(xué)有自己的一套，她對(duì)我們說過的最多的就是重點(diǎn)的文段一定要背下來。如果在考試時(shí)把古詩詞，文言文給寫錯(cuò)了，就得重抄20遍。一開始，同學(xué)們還不太愿意，潘老師就說：“我讓你們抄，是要你們糾正自己的錯(cuò)誤。中考的時(shí)候一定會(huì)考古詩詞，文言文的。你把這些分都丟了那就是太不應(yīng)該了。而且，抄是一種懲罰，一個(gè)小挫折。

若你們現(xiàn)在不鍛煉如何承受一個(gè)小挫折，等長大了，面臨大挫折時(shí)，必定會(huì)一碰就倒的。”于是，大家都學(xué)會(huì)主動(dòng)地背要背的文段了。說真的，我們還挺享受這種挑戰(zhàn)呢!每當(dāng)看到自己又一次默寫全對(duì)的時(shí)候，心里就會(huì)特別的興奮。每節(jié)課前三分鐘，潘老師會(huì)讓我們背自己喜歡的文章，積累多一些寫作技巧。每次背誦，我們都會(huì)特別的認(rèn)真，全都沉浸在這種氣氛當(dāng)中。 最令我感動(dòng)，是地理老師付老師。付老師原本也是和其他副科老師一樣，去教初一級(jí)的學(xué)生。

但付老師主動(dòng)提出要教回我們7，8班，我們學(xué)生集體簽名到級(jí)長那里，大家共同的努力，終于把付老師給留了下來。

然而，付老師由于多了我們初二7班和8班，就要由原來只要教的4個(gè)班增加為6個(gè)班，要多背多少節(jié)課，要多付出多少心血啊!付老師，你和我們的關(guān)系已不僅僅是師生關(guān)系了。你就像我們的好朋友一樣，下課了會(huì)和我們聊天談心，中秋節(jié)時(shí)還會(huì)發(fā)月餅給我們，你不順心的事也會(huì)講給我們聽。

還記得一次班會(huì)課上，付老師——也是我們的副班主任——對(duì)于我們班近來的學(xué)習(xí)情況不是很滿意，于是就讓大家“說說真心話”。

我還依稀記得付老師的一句話;“……奮斗的過程中，常會(huì)遭受挫折，唯有堅(jiān)持到底，才能獲得最后的成功……” 一席話，燃起了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的斗志。付老師，你已經(jīng)完全取得了同學(xué)們的信賴和愛戴! 正所謂“一日為師終身為父”，老師們就像我們的親生父母一樣，無時(shí)無刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。燃燒，是老師的精神與品格;奉獻(xiàn)，是老師的信念與追求。

用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心血澆灌，這就是老師的勞動(dòng)。

講臺(tái)，是老師的舞臺(tái)，老師是臺(tái)上的舞者，風(fēng)風(fēng)雨雨，春夏秋冬，縱然青絲化為白雪，皺紋爬滿額頭。校園，是老師的花園，老師是園丁，用美的陽光普照，善的雨露滋潤，真的春風(fēng)和和，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛的老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望……如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花? 九月，一個(gè)收獲的月份，在這個(gè)月里，我們將迎來一個(gè)日子，迎來了一個(gè)神圣的日子，一個(gè)屬于老師的節(jié)日——教師節(jié)。

在這美好的日子里，我們手捧美麗的鮮花，連同一份美好祝福一起獻(xiàn)給您——親愛的老師。

篇19：初一600字寫人作文

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天;草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”猜猜這是誰在“湖小好聲音”上一展歌喉，逐鹿群雄?他，就是我的好哥們李駿希。

每當(dāng)說到他，我就不由得想起他那美妙的歌喉。記得在班級(jí)選拔參加“湖小好聲音”的參賽者時(shí)，好幾個(gè)同學(xué)包括我躍躍欲試，都想爭(zhēng)奪那唯一出征的寶貴名額。但可惜，都是竹籃打水――一場(chǎng)空。至于我，就更不用說了，一幅破鑼嗓子，還沒唱完第一句，就慘遭淘汰。而李駿希完全就是那雞群里的百靈鳥，他才剛亮嗓子，就使得音樂老師搖頭晃腦，跟著打節(jié)拍，我們也不由沉醉其中。

李駿希唱《童年》時(shí)一氣呵成，沒有半點(diǎn)拖泥帶水。該快的時(shí)候，他的歌聲如同在森林里奔跑、跳躍的小鹿，輕快地帶過，不留半點(diǎn)余音;該慢的時(shí)候，他又仿佛吟詩作賦的詩人，將音韻完美地體現(xiàn)出來，但又不會(huì)過分延長歌曲原本的節(jié)奏。李駿希唱完最后一個(gè)音時(shí)，我們仿佛正在校園里，蕩著秋千、聽著知了歌唱……所以，毫無疑問，他輕而易舉地打敗了班上所有的唱歌高手，代表班級(jí)出戰(zhàn)。

李駿希一路過關(guān)斬將闖到?jīng)Q賽。他一出場(chǎng)就技?jí)喝盒郏峭褶D(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲，贏得了陣陣喝彩。作為他的忠實(shí)粉絲，我們的歡呼聲和掌聲，都快把“天使劇場(chǎng)”掀了個(gè)底朝天。李駿希受到了鼓舞，歌聲也越發(fā)動(dòng)聽。最后，他那高超的演唱技藝，深深打動(dòng)了評(píng)委老師，他們都不由自主地為他豎起了大拇指。

但是，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，羅馬不是一天建成的，李駿希那余音繞梁的歌喉，離不開他持之以恒的訓(xùn)練。每天早晨，他提前半小時(shí)起床練習(xí)吊嗓子，每晚入睡前，也必會(huì)進(jìn)行字正腔圓的朗誦練習(xí)。正是經(jīng)過這一天天的訓(xùn)練積累，他的唱歌功底才能打得如此扎實(shí)。

“只要功夫深，鐵杵磨成針”，希望李駿希這匹駿馬，在音樂的王國里縱橫馳騁，闖出自己的一片天下。

篇20：寫人作文600字初一

——我的小傳

一輪圓月掛在天上，萬家燈火。

靜靜地，只偶爾從遠(yuǎn)處傳來幾聲汽車?yán)萨Q叫。

“這孩子，整天瘋瘋癲癲的，哪像個(gè)大姑娘。”耳邊又響起媽媽的聲音。我沖著星星撅起了嘴：“去，別瞅我。”

真所謂江山易改稟性難移啊!或許我從小到大一直是這樣?不然那顆星星為什么一直看著我，大概是在善意的嘲笑我吧!

快樂的小天使

小時(shí)候我是個(gè)什么樣?媽媽說：“小時(shí)候你很漂亮。”我不好意思的紅了臉。

20--年-月21日——這個(gè)我自認(rèn)為偉大的日子——我?guī)е赣H的痛苦和極大的希望降生了。在溫暖的襁褓中，我愉快的一天天長大，也一天天的給家庭帶來更多的歡樂。可是我也一天比一天更淘氣：我會(huì)和男孩子一起爬樹，一起趴在草叢中拿著小木槍“打仗”，當(dāng)然也很會(huì)捉弄人。

晚上，一同出來捉迷藏。每次回家，媽媽看見我又弄臟剛換上的衣服和身上被蚊子叮的小紅包，總要生氣而又憐愛地輕輕擰我?guī)紫拢冶慊臎_媽媽做個(gè)大鬼臉。

走進(jìn)學(xué)堂

六歲了，我告別了樹叢中，皓月下的嬉戲，挎著小書包精神的走進(jìn)了一個(gè)陌生而又新奇的天地。我上學(xué)了。

我喜歡那些石頭子似的拼音字母，“n”一滾就成了“u”;我喜歡那個(gè)還扎著兩條辮子的小老師，他一笑總要露出兩個(gè)小酒窩;我喜歡這些新的伙伴，他們會(huì)毫無拘束的同我“稱兄道弟”。是的，我喜歡這兒的一切。

我第一批加入了少先隊(duì)，雖然我的選票剛夠半數(shù)，但我朦朧覺得，應(yīng)該靠自己的力量得到自己想要的東西，而不要幻想依靠別的什么力量。

不過，我沒有忘記去那堵紅墻下捉蟋蟀，也沒有忘記仲夏夜玩兒捉迷藏，只是我要抽出一部分時(shí)間去做作業(yè)，去復(fù)習(xí)功課，可這并不枯燥。在書本里，我看見了大海，拾到了貝殼，還認(rèn)識(shí)了許許多多同爸爸媽媽一樣慈祥的人。

當(dāng)我捧著門門優(yōu)秀的成績單給媽媽，媽媽的笑是那樣令人難忘，我似乎明白了：我是媽媽的希望。

為了媽媽的笑

當(dāng)我捧著錄取通知書時(shí)，只想著：媽媽又要笑了，那是自己的勞動(dòng)果實(shí)得到報(bào)償?shù)男Γ鞘浅錆M希望的笑啊!

我進(jìn)入了中學(xué)的大門，帶著一個(gè)單純的希望：讓媽媽永遠(yuǎn)微笑。

我熱情的奮斗著，為了父母為確定的理想，我努力的學(xué)習(xí)，這一切都有了結(jié)果，優(yōu)秀的成績，三好學(xué)證書，然而我也被這一切壓的喘不過氣來，背上了包袱。

可為了媽媽的笑，我仍是那樣孜孜不倦的走那條早已確定好的路。我累，但仍要走。

丑小鴨，白天鵝

過去的一切都逝去了，而昨天使我的認(rèn)識(shí)更深刻，我雖失去了小木槍，失去了搖籃，失去了蟋蟀罐，但我永遠(yuǎn)不會(huì)失去了歡笑和青春的熱情。

我不會(huì)只在媽媽的翅膀下尋找溫暖，也不再只為了媽媽的微笑。在看到媽媽微笑的同時(shí)，我想到了更多的人，想到了讓更多的人微笑。

請(qǐng)相信：我會(huì)永遠(yuǎn)奮斗

丑小鴨總有一天會(huì)變成白天鵝

夜深了，更靜了。

我仿佛看見媽媽在笑，所有的人都在笑，連那顆星星也在對(duì)我笑。我想到幼兒園的阿姨，白發(fā)斑斑的師長，想到了祖國。

我自己也笑了，甜甜地。

篇21：初一作文600字寫人

月華如水，滌蕩胸懷。閉上雙眼一個(gè)個(gè)“偉人”立刻浮現(xiàn)在眼前，可凡人，苦思冥想，只有一個(gè)——父親。

父親是個(gè)愛玩兒的人，以至于“父親”這個(gè)稱呼對(duì)他來說有些不合適，倒是“老爸”比較貼切，老爸一米七二，胡子拉喳，骨骼奇大，架一副眼鏡，頗有仙人道士之風(fēng)骨。他也時(shí)常拿一把街頭傳單附帶的小扇子，模仿魏晉南北朝時(shí)折扇清淡之人。前些日子網(wǎng)上流行起了“凡爾賽”，他也跟了個(gè)風(fēng)，搖頭晃腦道，“從小到大都是班長，忙活死我了”。當(dāng)我和妹妹拿到慘不忍睹的分?jǐn)?shù)時(shí)，他總會(huì)在一旁添一句，“考試不仁，學(xué)生為芻狗!”一副憤懣的樣子。他也時(shí)常吃飯時(shí)玩手機(jī)游戲，看電視節(jié)目，玩的是《保衛(wèi)蘿卜》，看的是《經(jīng)典詠流傳》和《新聞聯(lián)播》。

這樣一個(gè)愛玩的“孩子頭”，讓我覺得他是一個(gè)父親，這件事仿佛是一個(gè)幻象，直到那天……

我，母親，妹妹一起吃飯，后門突然被打開。父親那如竹竿般瘦削的身影映入我的眼簾。他走進(jìn)了門，不知怎的，那門仿佛有魔法一般，將他曾經(jīng)的稚氣完全褪去，我上上下下地打量他。由于他時(shí)常在外地工作的緣故，他的容貌竟變得陌生起來，我望著他被雨水打濕的頭發(fā)、眼鏡，被整理過的胡子，正兒八經(jīng)的襯衫和鞋，耳畔妹妹的歡呼，父親與母親久違后的絮語，一點(diǎn)一點(diǎn)消失了。

前一天晚上，母親氣急敗壞地給父親打電話，罵他一直不回家，工資這么久不結(jié)，連家里漏水了也不回來。我以為他們要冷戰(zhàn)一段時(shí)間，因?yàn)楦赣H當(dāng)時(shí)不耐煩地掛了電話，可今天…。我看見父親與母親互相道歉，一副琴瑟和鳴的樣子，以及父親放下公文包，一個(gè)箭步?jīng)_上樓，搬來梯子的樣子，我才知道父親并不是愛玩，只是面對(duì)他的女兒，才展露自己的柔軟，因?yàn)橛兴淖钃躏L(fēng)雨，才有我們的家，我沖上前去，抱住父親，喃喃道：“老爸，我想你了”

閉上眼睛，月華如水，滌蕩胸懷。父親曾在我放在床邊的書的扉頁上寫：保護(hù)好眼睛!身體是革命的本錢!有曾在深夜背我從醫(yī)院走到家，冬天每次來接我都要把我裹成“粽子”，即使嘴上說：“沒錢”卻總是給母親發(fā)紅包里面是“520”……

他是一個(gè)凡人，這點(diǎn)眾所周知。

他是一個(gè)父親，因此可以以凡人之軀比肩神明。

親愛的父親，如今你有伴著何處的月光?愿你盛一抹月色，存入心房，那是你最平凡卻又最可愛的模樣。

篇22：初一作文600字寫人

他是一個(gè)古怪的人，其貌不揚(yáng)，衣著簡(jiǎn)陋，嘴里總是不知道在嘟囔著什么，從一年級(jí)到六年級(jí)鉛筆盒似乎沒換過，里面總是那么幾支筆。

有一天上書法課，他坐在我旁邊，又開始神神叨叨，嘴里不知道在說什么，給人一種神經(jīng)質(zhì)的感覺。終于過了半節(jié)課，我忍不了了，拍了一下他的肩膀：“你煩不煩?別說話。”他朝我傻笑道：“我盡量。”看著他那傻傻的表情，我真是哭笑不得。

消停了十分鐘，他又開始念叨，我只是得把椅子在旁邊移了移，以減少噪音，好不容易熬到了下課，我趕緊想跨出座位去洗毛筆，好“逃出生天”，但他拿起硯臺(tái)就提前我一步跨出，本就沒怎么站穩(wěn)，還因?yàn)楹竺嫱瑢W(xué)挪了下桌子，他手里一個(gè)沒穩(wěn)，硯臺(tái)里剩下的墨汁全滴到了我白色的校服上。“啊!你干什么!”我恨不得一拳頭砸上去。他臉上露出了一種奇怪的表情，讓人捉摸不透他是在哭還是在笑。接著便跨過我洗毛筆去了。

我先愣了一愣，然后滿腔的怒火涌上心頭。我在心里暗暗發(fā)誓，從現(xiàn)在大小學(xué)畢業(yè)，我永遠(yuǎn)不跟他說一句話，心里把他所有的缺點(diǎn)統(tǒng)統(tǒng)列了個(gè)遍，還不覺得不夠解氣。

一個(gè)學(xué)期后，開學(xué)時(shí)他還是老樣子，嘴里的嘟囔聲似乎更響了。

那天早晨，因?yàn)闆]吃早飯而匆匆趕往學(xué)校，我在第二節(jié)課時(shí)便有了點(diǎn)餓意。早上集會(huì)，站在烈日下，我總覺得頭暈暈的，肚子的饑餓感讓我本就不好的胃更加難受。我強(qiáng)忍著堅(jiān)持了好久，但到后來我感覺四肢無力兩條腿軟得跟棉花一樣，眼前出現(xiàn)了一片星星，之后就什么也看不到了。等我醒來時(shí)已經(jīng)在醫(yī)務(wù)室，他就站在旁邊。那天班主任不在，也只有他把我?guī)У搅酸t(yī)務(wù)室。“你怎么樣，還難受嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，剛才有老師給======媽打過電話了，應(yīng)該一會(huì)兒就到。說著他從口袋里摸出長長的巧克力遞給我，“你是不是沒吃早飯啊，把這吃了吧”

我望著他，那雙有神的眼睛望著我，臉上又露出了那傻傻的笑。這一次，我早已把他所有的缺點(diǎn)拋在腦后，甚至還對(duì)以前我對(duì)他的態(tài)度感到抱歉。但他不念從前，還是會(huì)熱心地幫助我，我想這不念從前，還是會(huì)熱心地幫助我，我想這就足夠了，他配得上所有人對(duì)他的尊重。

畢業(yè)那天，我在給他的同學(xué)錄上鄭重地寫下：巧克力很甜，會(huì)永遠(yuǎn)甜在我的心里。

這個(gè)怪人也許現(xiàn)在還改不了他念念叨叨的毛病吧，但是又怎樣呢?我需要記住的只是他那憨厚的笑臉和那塊甜到心坎的巧克力。

篇23：初一作文600字寫人

唐朝詩人白居易是眾多篤信佛法的詩人當(dāng)中的其中一位，他名居易，字樂天。

從他的名字當(dāng)中啊，咱們也能夠知道他所向往的那種生活，但是現(xiàn)實(shí)生活往往是不如愿的。他也曾經(jīng)年少輕狂，斗志昂揚(yáng)，意氣風(fēng)發(fā)。但是隨著時(shí)間與經(jīng)歷，他也慢慢困頓了。他常常會(huì)到寺廟當(dāng)中與僧人往來。在詩中呢，也多有體現(xiàn)他的閑吟中就寫道“自從苦學(xué)空門法，消盡平生種種心”他的讀禪經(jīng)中也說到“須知諸相接飛象，若網(wǎng)無魚都有魚”他在做杭州太守的時(shí)候曾經(jīng)拜訪過一位著名的禪師叫鳥窠禪師，這個(gè)鳥窠禪師住的很高好像樹上鳥筑的巢一樣高，白居易見了禪師說“你這樣太危險(xiǎn)了”禪師說“我不危險(xiǎn)，你才危險(xiǎn)”白居易就很困惑說“弟子哪里危險(xiǎn)啊?弟子位鎮(zhèn)江山”禪師說“對(duì)呀你不自主啊，我自主啊，你的官職說給你就給你，說拿走就拿走，伴君如伴虎，讓你生就生，讓你死就死，你完全不由自己”白居易就請(qǐng)禪師開示，禪師說“諸惡莫作眾善奉行”白居易就笑了說“這太簡(jiǎn)單了吧，三歲孩子都知道”禪師就是說“是啊，三歲小孩都知道，但是八十歲老翁做不到，這句話我們很熟悉。但是呢我們反省一下，我們又能做到多少呢?”白居易好像有所領(lǐng)悟，后來就精進(jìn)佛法，晚年是在香山寺度過的，字號(hào)香山居士。

我們學(xué)佛的人都知道六道輪回，但是有些不信的朋友就說我就這一世就這一事好也有六道，當(dāng)我們做好事的時(shí)候，我們心里會(huì)感覺很好飄飄若升天，我們?cè)谔斓馈５?dāng)我們看到一件事情特別嫉妒的時(shí)候，就想一絕高下我們就在阿修羅道了。當(dāng)我們能夠做到人生五常仁義禮智信，那我們就像個(gè)人樣了。但當(dāng)我們貪心一起做事的時(shí)候就損人利己，那我們已經(jīng)墮入惡鬼道了但是當(dāng)我們每一天都只知道飲食男女葷。吃黑睡的那我們已經(jīng)在畜生道了，那如果我們嗔恨心起一心恨著就想弄死誰，那我們已經(jīng)在地獄道了，所以別說那么多，先從做個(gè)人開始吧

篇24：寫人的初一作文

記得她被舅舅帶回廣西的時(shí)候，一直哭個(gè)不停，姐姐在一旁哄著。我剛放學(xué)回家就發(fā)現(xiàn)家里多出了一個(gè)小孩，便問姐姐“這是誰家的孩子啊！長得好可愛。”我順手捏了她的小臉蛋。她忽然不哭了，抓住我的手，就這樣看著我。一言不發(fā)。“舅舅的孩子，我們的表妹呢！”姐姐說。“原來是表妹啊！好可愛。”說著我又捏了捏她的小臉蛋，她也不反抗，任由我摸。

表妹的名字叫蓮歡。到了她一歲那年，學(xué)會(huì)走路了，也變得貪吃了。她一看見我吃東西就干巴巴望著我，被她這么看著，我都有點(diǎn)不自然，最后把零食分她一半，誰知這小娃子全都吃了，沒有要留給我的意思。“餓。”吃完還問我要東西吃。“沒了。”我別過頭去。接著她就坐到地上哇哇的大哭起來。頓時(shí)全家人的視線都在我身上。“發(fā)生什么事了？”爺爺有些怒氣。我不回答。表妹嘴里寒著“餓。”頓時(shí)爺爺明白了什么，“去買一些東西給你表妹吃。”爺爺說。“不去。”我賭氣到。“這個(gè)月的零花錢沒收。”爺爺毫不留情地說。“我去，別扣我零花錢。”我只好服軟了。買回來就看見表妹正在開心的吃棒棒糖，那表情，當(dāng)時(shí)真的恨不得打她一圈。遞給她零食時(shí)，我看到她眼里的得意。一個(gè)一歲的小孩好會(huì)算計(jì)，我心里不滿。后來，我也原諒了她，即使她再怎么調(diào)皮始終是我的表妹，姐姐有意物照顧妹妹不是？她還是我第一個(gè)妹妹，我自然疼她，不疼她，我還能疼誰呢？

表妹有時(shí)她頑皮，比如把家里的碗打破了，爺爺罰她晚上不許吃飯，后來我還是不忍心，偷偷留了一個(gè)面包給她。現(xiàn)在不知道她過得怎么樣了，不知道她會(huì)不會(huì)像我一樣想我呢？

篇25：寫人的初一作文

有一個(gè)人，自石化來，學(xué)得七十二般變化，一個(gè)筋斗，可翻得十萬八千里，自稱“齊天大圣”。玉帝拿他不得，十萬天兵天將捉他不得，惟有如來佛祖，壓得他在五行山下。最終，他與唐僧共去西天取經(jīng)，得到正果。

他，就是美猴王悟空。

曾聽老一輩的說，悟空為了唐僧改變了自己放蕩不羈、追求自由的那顆心。聯(lián)想現(xiàn)實(shí)，豈不也是如此?父母為了我們也改變了自己以往時(shí)髦的心;老師為了學(xué)生，改變了自己暴躁的脾氣;明星為了觀眾，改變了自己懶散的形象，變得光鮮靚麗。

咦?這么說來，悟空還有點(diǎn)像明星呢?哪里像?請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)分解!

明星在舞臺(tái)上總是拿著麥克風(fēng)又唱又跳的，而悟空，也總為了唐僧，在西天取經(jīng)的路上，揮著金箍棒，把妖怪都打死。回想，那次唐僧誤飲河水懷胎，是悟空歷經(jīng)艱險(xiǎn)才把解胎水得來;又想，那唐僧不知多少次被妖怪捉去，是悟空，用自己的聰明機(jī)智，用勇氣及神通，才把唐僧，從妖怪手里奪回……

有時(shí)，明星會(huì)在舞臺(tái)上開開玩笑，耍耍聰明。悟空不也是嗎?他有時(shí)會(huì)耍耍八戒：在八戒偷懶不去巡山時(shí)，他會(huì)變作蒼蠅，偷聽八戒的內(nèi)心戲;會(huì)變做啄木鳥，啄一啄八戒的大耳朵;它還會(huì)變作土地公公，嚇嚇八戒……悟空有了這樣的特性，可適合當(dāng)明星在綜藝舞臺(tái)上逗大家開心了。

作為明星，還要有隨機(jī)應(yīng)變的能力。有哪一次，悟空是想了很久都沒有想出辦法來救唐僧的?有哪一次，悟空不是眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來?還有哪一次，悟空是救不出唐僧來的?答案必然是否定的，如果有一天悟空真的變?yōu)槊餍橇耍鎸?duì)那些閃爍的燈光，他怎么不會(huì)從容的演出呢?

說來想去，悟空好像真的挺適合做明星呢，假若悟空真實(shí)存在，是一個(gè)真實(shí)的人的話，我一定會(huì)在心中大喊：“我要送你C位出道!”

篇26：500寫人作文初一

我的外婆已年過花甲，卻依然精神抖擻，像個(gè)二三十歲的姑娘。可歲月不饒人啊!時(shí)光已無情地在她身上留下歲月的痕跡。我的外婆雖然年紀(jì)越來越大，卻默默承擔(dān)起所有的家務(wù)活，每天當(dāng)我還在呼呼大睡時(shí)，外婆卻早已起……P>我的外婆已年過花甲，卻依然精神抖擻，像個(gè)二三十歲的姑娘。可歲月不饒人啊!時(shí)光已無情地在她身上留下歲月的痕跡。

我的外婆雖然年紀(jì)越來越大，卻默默承擔(dān)起所有的家務(wù)活，每天當(dāng)我還在呼呼大睡時(shí)，外婆卻早已起來為這一天而忙碌。倘若早上五點(diǎn)鐘進(jìn)入廚房定會(huì)看見她在灶前忙忙碌碌的身影。她通常會(huì)做她的拿手好戲——雞蛋餅。外婆剛剛忙完早飯便又去洗衣服，倒拉圾……等到她把一切都忙完之后，我才欣欣然醒過來。一天中午，吃過午飯我正坐在外婆身邊撒嬌，金色的陽光灑到外婆的頭上。突然，我定睛一看，那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)下竟有幾根白頭發(fā)，我不禁叫了起來，“外婆，你有幾根白頭發(fā)!”外婆嘆了一口氣“反正也沒事，你幫我拔白頭發(fā)吧;。”我小心翼翼地揪下一根根閃閃發(fā)光的白頭發(fā)，突然想到白發(fā)難道不蘊(yùn)含著外婆對(duì)我的愛嗎?我從小和外公外婆一起長大，外婆對(duì)我尤為關(guān)心。每當(dāng)我流淚時(shí)，她總把我摟在懷里哄我。每當(dāng)我生氣時(shí)她總是摸著我的頭安慰我。每當(dāng)我口渴時(shí)，她總是第一時(shí)間端來一杯不冷不燙的水……我吃的、穿的哪一樣不飽含著外婆對(duì)我的關(guān)心?看著我手中的白發(fā)，想到外婆一年比一年老了，我的心中總不禁酸酸的，充滿惆悵!

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”外婆，你對(duì)我的養(yǎng)育之恩我沒齒難忘。你放心，等我長大之后一定會(huì)好好報(bào)答你的!

★ 寫人初一作文

★ 初一作文寫人

★ 初一作文寫人作文

★ 寫人作文600字初一

★ 600字寫人作文初一

★ 初一老師寫人作文

★ 初一800字寫人作文

★ 初一有關(guān)寫人作文精選600字

★ 寫人的作文初一

★ 寫人作文500字初一

標(biāo)簽：