今年9月，粵港澳大灣區(qū)再添一所高等學府“開門迎新”——香港科技大學(廣州)即將迎來首批新生。8月15日，在廣州市人民政府新聞辦公室召開的雙統(tǒng)籌系列發(fā)布會之香港科技大學(廣州)專題新聞發(fā)布會上，港科大(廣州)校長倪明選介紹，學校將于9月1日開學，今年招收15個碩博士專業(yè)，新生錄取基本結束。

“香港科技大學與南沙結緣二十余載，港科大(廣州)將緊緊圍繞‘立德樹人’這一教育根本任務，立足南沙、輻射灣區(qū)、貢獻國家、影響世界，力爭早日建成世界一流的高水平大學。”倪明選表示。

4個樞紐、15個學域

碩士新生納入“紅鳥碩士班”

發(fā)布會上，倪明選介紹了學校的專業(yè)設置和招生情況。在專業(yè)設置上，港科大(廣州)優(yōu)先考慮國家經濟建設、社會發(fā)展急需且港科大比較有優(yōu)勢的專業(yè)。2022年，學校開設15個碩博士專業(yè)，包括：(功能樞紐)先進材料、地球與海洋大氣科學、微電子、可持續(xù)能源與環(huán)境;(信息樞紐)人工智能、計算媒體與藝術、數(shù)據科學與分析、物聯(lián)網;(系統(tǒng)樞紐)生命科學與生物醫(yī)學工程、智能交通、機器人與自主系統(tǒng)、智能制造;(社會樞紐)金融科技、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與公共政策、城市治理與設計。

碩博士招生方面，港科大(廣州)采取申請制，以自主招生的方式進行，采用與港科大一致的招生標準、錄取流程，面向全球招收優(yōu)秀學生。其中，今年入學的碩士生將全部納入“紅鳥碩士班”，這是一項人才培養(yǎng)創(chuàng)新項目，也是跨學科人才培養(yǎng)的一個直觀示例。

“紅鳥碩士班”突破傳統(tǒng)碩士生招生的專業(yè)劃分模式，圍繞“未來醫(yī)療健康保健技術、可持續(xù)生活、智能工業(yè)化”這3個人類面臨的重大課題，開展“以學生為中心”的教學活動。這3個課題所涉及的學科和專業(yè)，涵蓋了港科大(廣州)開設的4個樞紐、15個學域。

至于博士招生，申請者需先根據研究興趣聯(lián)系相應導師，后遞交在線申請，提供學歷及學業(yè)成績證明、英語能力證明、研究興趣陳述、過往研究經驗總結、個人簡歷等。

據統(tǒng)計，在很短的時間內，港科大(廣州)就收到超過3000份碩博士申請。目前，2022年招生工作已基本結束。今年7月21日，港科大(廣州)2023-2024秋季入學的申請也已啟動，采用滾動式錄取的方式招生。

2023年，學校開始招收本科專業(yè)，首批招收人工智能、數(shù)據科學與大數(shù)據技術、智能制造工程等3個專業(yè);招生地區(qū)包括廣東、河南、山東、四川4個省份，以及港澳臺地區(qū)。

預計從2024年開始，本科招生范圍將擴大到全國，招生計劃應社會發(fā)展需求和學校資源承載能力、在獲得國家及地方主管部門的批準后，有序增加。

融合學科創(chuàng)新育人

港珠澳大橋前總工程師加盟

“港科大(廣州)在科研、教學、知識轉移等方面按照高水平建設、開展系統(tǒng)性創(chuàng)新。”倪明選介紹了學校的辦學特色。首先在學術架構創(chuàng)新方面，在港科大深厚的傳統(tǒng)學科基礎上，港科大(廣州)致力發(fā)展融合學科，采用全新的學科融合的學術架構，立志建成世界上第一所融合學科大學。學校采用“樞紐”(Hub)和“學域”(Thrust)的學術架構，取代傳統(tǒng)“學院”“學系”，推動學科交叉融合，同時大力發(fā)展新興學科和前沿學科。這在全球高等教育界是一項創(chuàng)舉。

在教師隊伍建設和專業(yè)發(fā)展上，港科大(廣州)采用多序列的教師聘用和發(fā)展路徑，支持不同背景、經歷、專長的教師發(fā)揮所長，在融合學科的科研、育人方面協(xié)同互補，碰撞出創(chuàng)新火花。

例如，港珠澳大橋前總工程師蘇權科加盟學校的智能交通學域，將協(xié)同數(shù)據通信、傳感、自動控制、心理學等領域的一批教學科研人員，致力于研究下一代三維空間智能交通問題的協(xié)同系統(tǒng)性解決方案。

學校下設多個主題性質(Theme-based)的科研中心，實施一級管理，將不同研究領域的教師組合在同一個實驗團隊中，鼓勵他們?yōu)榻鉀Q復雜問題作出貢獻。

在人才培養(yǎng)方面，港科大(廣州)將以學生為中心，全面推行革新性的教學理念。改變傳統(tǒng)的、流水線式的課程設計和教學評價，全面采用模塊式的課程“超市”，真正實現(xiàn)因材施教。不同學生根據興趣選擇不同學習路徑，師生共同詳細記錄學生的選課和個人發(fā)展水平，呈現(xiàn)教學效果，從而賦予學生自主設計個性化課程的權利。

在知識轉移方面，港科大(廣州)將和產業(yè)界密切配合，深入了解業(yè)界面臨的技術難題，共同開展科研攻關，促進科研成果高效轉化。據了解，港科大有著良好的科創(chuàng)傳統(tǒng)，曾培育了一批行業(yè)頭部企業(yè)和“獨角獸”公司，如大疆無人機、云洲無人船、一清無人車等。2021年，香港有18家“獨角獸”企業(yè)，其中7家來自港科大。

倪明選提出，港科大(廣州)立足南沙、鏈接香港，依托大灣區(qū)內制造業(yè)的成熟積累，以南沙與港澳全面合作為契機，聚焦實驗室知識向產品化階段的轉化，補齊一條南沙與香港協(xié)同發(fā)展的完整科創(chuàng)生態(tài)鏈條，助力建設大灣區(qū)內科技產業(yè)創(chuàng)新基地。

港科大(廣州)本科畢業(yè)生

可獲港科大學士學位證書

港科大校長、港科大(廣州)理事長史維表示，雖然港科大與港科大(廣州)法人獨立、財務獨立，但兩校將實現(xiàn)資源分享、優(yōu)勢互補。“所有中央研究設施和學術課程均會開放給兩校的師生共同使用，兩校亦將推動學生互享課程資源。在盡可能的情況下，課程將雙向開放，讓兩校學生有機會修讀另一校園的課程。在兩校資源條件允許的情況下，被港科大及港科大(廣州)錄取的學生，可以享受使用對方學校學術資源的同等權利。”

在教師延聘方面，港科大(廣州)將采用與港科大一致的學術標準與學術評價機制，兩校推行聯(lián)合學術任命(JointAppointment)。港科大的教務委員會將與港科大(廣州)共同構建與世界接軌的學術成果認定和學科資源配置機制，打造國際化的科學績效評價體系。致力在學術規(guī)范、師資水平、課程質量等方面保持一致的同時，兩校鼓勵教師開展緊密合作，創(chuàng)造更多科技創(chuàng)新成果。兩校的教學研究成果，也會同時得到香港大學教育資助委員會(教資會)的建議與評核。

在學歷學位頒授方面，如本科生滿足國家相關政策的要求，并達到港科大(廣州)及港科大的畢業(yè)要求，可獲得港科大(廣州)的普通高等教育本科畢業(yè)證書及學士學位證書，以及港科大學士學位證書。而境外碩士、博士生達到港科大的畢業(yè)要求時，將可獲得港科大碩士、博士學位證書。

據了解，港科大于1991年創(chuàng)立之時，就本著“一流帶一流”理念，自全球一等學府招攬了不少人才。如今，很多港科大的元老級教授，將把港科大與國際接軌的學術標準與評價機制，帶到港科大(廣州)。新校園開學時將擁有150位創(chuàng)校教員。

兩校所有中央研究設施，包括港科大(廣州)籌備中的智能自動駕駛技術中心、腦與智能研究所，以及位于港科大、為結構生物學帶來革命性重大突破的冷凍電子顯微鏡等，均會開放予兩校的研究團隊使用，除充分善用科研資源外，亦為兩校創(chuàng)造有利的合作環(huán)境。港科大(廣州)率先推出的“雙導師制”研究生計劃，亦適用于港科大：研究生可申請由兩位隸屬不同專業(yè)范疇、各來自港科大以及港科大(廣州)的導師共同指導。

打造大灣區(qū)合作辦學示范

推動優(yōu)化廣州高等教育布局

港科大(廣州)是一所服務于粵港澳大灣區(qū)科技創(chuàng)新、產業(yè)升級和高質量發(fā)展的研究型大學，由廣州市人民政府、廣州大學及香港科技大學簽署共同舉辦協(xié)議，廣州大學與香港科技大學舉辦。

發(fā)布會上，廣州市人民政府副秘書長馬曙指出，作為教育部建設高水平示范性合作大學的有益嘗試，港科大(廣州)將融合內地與香港優(yōu)質教育資源，探究前沿交叉學科建設，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構建新型內部管理體制機制，對于培養(yǎng)具有國際視野的創(chuàng)新型人才、推動我國高等教育綜合改革、打造粵港澳大灣區(qū)合作辦學示范具有積極意義。同時可以進一步優(yōu)化廣州高等教育布局，有力推動廣州高等教育改革創(chuàng)新提升發(fā)展，并促進粵港澳大灣區(qū)高端人才、科研成果、產業(yè)信息等重要發(fā)展要素更加充分地流動。

廣州大學黨委書記、校長魏明海指出，廣州大學將深度參與港科大(廣州)建設和人才培養(yǎng)，在抓好課堂主渠道的同時深化實踐教學，推動提升港澳臺學生的國家認同、文化認同和價值認同，大力培養(yǎng)致力于為祖國經濟社會發(fā)展和港澳臺地區(qū)發(fā)展貢獻正能量的優(yōu)秀青年群體，培養(yǎng)友華、知華、愛華并致力于構建優(yōu)秀外國青年群體。在港科大(廣州)籌建期內，廣州大學與港科大已簽署合作協(xié)議，設立聯(lián)合科研種子基金，雙方共同提供啟動科研資金，鼓勵學者在人工智能、材料科學、生物科技、環(huán)境科學、經濟與社會等領域開展科研合作。截至2021年年底，雙方學者已開展11個項目的科研合作。接下來，廣州大學將進一步創(chuàng)新體制機制，調整優(yōu)化學科布局，依托優(yōu)勢學科，與港科大、港科大(廣州)共同籌建“減振防災與安全”全國重點實驗室。

廣州市教育局黨組書記、局長陳爽表示，對標《南沙方案》提出的“打造高等教育開放試驗田、高水平高校集聚地、大灣區(qū)高等教育合作新高地”的目標，廣州將以港科大(廣州)為重要平臺和關鍵抓手，示范推動《南沙方案》相關任務特別是涉教育舉措的落實落地。同時，廣州將大力推進南沙學前教育、基礎教育、職業(yè)教育發(fā)展水平整體躍升，支持辦好廣州民心港人子弟學校及其他外籍人員子女學校、港澳子弟班，加強面向港澳的優(yōu)質教育服務供給，并支持南沙締結更多的國際姊妹學校和穗港澳姊妹學校(園)。

新校園

一期9月正式投入使用

500多名教職工搬入

2020年11月初，在廣州市南沙區(qū)慶盛區(qū)塊，港科大(廣州)的校址打下第一根樁。經過近兩年緊張建設，如今，校園即將迎來首批學子。倪明選介紹，港科大(廣州)占地面積約1669畝，項目分兩期建設：其中項目一期用地面積約716畝，總建筑面積約63.6萬平方米，于今年9月開學正式投入使用;二期于近期開始規(guī)劃設計，建設項目將包括本科生的教學空間及宿舍、圖書館擴展建筑、技術轉移展示大樓、更多實驗室空間、學術交流中心等。

“學校校園結合自然景觀與建筑，在設計與建造的過程中融入節(jié)能、環(huán)保的關鍵性前沿技術，致力于將校園打造成為綠色、智慧、‘碳中和’的新標桿。”港科大(廣州)校長倪明選說。

7月中下旬，港科大(廣州)“校園大腦”正式啟用，現(xiàn)場指揮部正式入駐校園。7月底，學校運動場館接近完工，預計8月下旬正式投入使用，體育場館外部的燈光設備已于近日深夜試亮燈。

8月8日，該校首批約30名教職員工搬入新校園行政樓辦公。全體500多名教職員工陸續(xù)有序搬入新校園，預計近日完成搬遷。

新生

從香港清水灣到南沙

24歲福建女孩收到首封offer

立秋剛過，港科大(廣州)發(fā)放了第一批錄取通知書，出生于1998年的福建女孩劉東芊成為收到首封offer的“幸運兒”。

據悉，劉東芊此前已在位于香港清水灣的港科大讀了第一個碩士學位，港科大(廣州)的跨學科培養(yǎng)方式是她很感興趣的，所以就申請了。對即將開始的新的學習生活，她既感到充滿挑戰(zhàn)，也很期待與志同道合的朋友一起做一些很酷很有意義的事情。

與此同時，有一批新生已成為新校園的首批體驗者。他們，是“紅鳥挑戰(zhàn)營”第一期線下營的助教，會在港科大(廣州)的校園內收到錄取通知書。

“紅鳥碩士班”新生鄧玉祺說：“一踏入校園就充滿了拼搏的沖勁，向往通過嶄新的模塊化學習模式，使得我們能夠自主規(guī)劃，在多元化的學校里深入探索未知。”(記者陳亮何寧王沫依通訊員盧夢舟)

標簽： 香港科技大學 粵港澳大灣區(qū) 港科大校長倪明選 碩博士專業(yè)