讀創(chuàng)/深圳商報首席記者 包力 通訊員 夏純鈔
6月21日下午，中國科學(xué)院深圳理工大學(xué)附屬實驗高級中學(xué)（以下簡稱“中科附高”）承辦光明區(qū)信息技術(shù)與化學(xué)學(xué)科教學(xué)融合展示研討活動。光明區(qū)化學(xué)教研員鄧文莉、兼職教研員代黎娜，以及希沃杏壇計劃四星導(dǎo)師、大連市二十高級中學(xué)教師張展，分別以線下和線上的形式出席本次活動。
在李洪濤、林澤友、王西宇、孟慶一老師的指導(dǎo)下，夏純鈔老師設(shè)計了信息技術(shù)與化學(xué)學(xué)科教學(xué)融合的課例：《反應(yīng)熱的應(yīng)用與調(diào)控——探析自熱包的發(fā)熱原理》，并在高一（2）班進(jìn)行了展示。
(資料圖片)
夏純鈔老師以自熱火鍋作為情境引入，提出探究問題——自熱包中各主要成分的作用是什么？
首先組織學(xué)生從物質(zhì)變化和能量變化的視角，對自熱包各成分可能的作用進(jìn)行預(yù)測，引導(dǎo)學(xué)生以探究目的為導(dǎo)向，以變量控制法為核心，設(shè)計實驗方案。
隨后有序開展分組實驗探究活動。其中，數(shù)字化實驗小組使用了Arduino – DIY數(shù)字化實驗儀器，同時測定5種不同成分自熱包的溫度變化曲線。夏純鈔老師通過帶領(lǐng)學(xué)生橫向和縱向?qū)Ρ确治錾鲜銮€，得到探究結(jié)論，解決探究問題。
最后，夏純鈔老師點明信息技術(shù)等科學(xué)技術(shù)的重要意義，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，貫徹落實課程思政。
中科附高高二年級級長林澤友對該課例的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行說課展示。林澤友從課標(biāo)、教材和學(xué)情等三個維度進(jìn)行分析，闡述了這節(jié)課對于發(fā)展學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的積極意義，并介紹了本節(jié)課在知識、能力、素養(yǎng)和社會責(zé)任等方面的教學(xué)目標(biāo)，梳理了三個主要任務(wù)的邏輯關(guān)系。林澤友重點解讀了該課例與信息技術(shù)的整合，希沃相關(guān)軟件和硬件的使用，改善化學(xué)課堂的呈現(xiàn)效果；Arduino單片機(jī)技術(shù)、傳感器技術(shù)、以及計算機(jī)輔助制圖等信息技術(shù)，助力化學(xué)實驗的數(shù)字化和定制化。
希沃杏壇計劃四星導(dǎo)師、大連市二十高級中學(xué)教師張展老師高度評價了該課例，指出這不僅是一個非常精彩的落實學(xué)科核心素養(yǎng)的課例，也是將信息技術(shù)與課堂教學(xué)融洽整合的課例。
在課程內(nèi)容上，以真實情境激發(fā)學(xué)生探究興趣、以學(xué)生自主探究為主要學(xué)習(xí)方式、注重學(xué)生“專家思維”的培養(yǎng)、為學(xué)生提供解決問題的思維視角、凸顯變量控制的思維方式、促進(jìn)以證據(jù)推理為主的各項核心素養(yǎng)的發(fā)展。
在實驗手段上，利用Arduino和傳感器持續(xù)、高效、便捷和準(zhǔn)確地采集數(shù)據(jù)，基于AutoCAD設(shè)計并自制擋板避免傳感器探頭與自熱包接觸，使實驗更加科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。
評課結(jié)束后，張展老師開展《信息技術(shù)支持下的課堂教學(xué)實施》專題講座，介紹了教育信息化的發(fā)展，從國家政策層面闡明進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的必要性，從教師教學(xué)的特點出發(fā)說明培養(yǎng)學(xué)生信息意識的重要性。
基于實踐經(jīng)驗，張展老師重點展示了技術(shù)對于教學(xué)的促進(jìn)作用，包括提高興趣、增強(qiáng)互動、個性化學(xué)習(xí)和數(shù)據(jù)反饋等。這些實踐經(jīng)驗均以希沃軟件/硬件為技術(shù)支持，充分體現(xiàn)了上述四個特點。
例如基于智慧黑板的互動式教學(xué)，利用希沃白板實現(xiàn)分組知識競賽，并及時統(tǒng)計得分?jǐn)?shù)據(jù)。此外，結(jié)合上述實踐經(jīng)驗和教學(xué)片段，張展老師還分享了希沃軟件中各類實用功能的使用方法。
本次交流研討活動最后，光明區(qū)教研員鄧文莉老師向張展老師、林澤友老師和夏純鈔老師分別頒發(fā)了榮譽(yù)證書。
中科附高相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，在《教育信息化2.0行動計劃》的大背景下，探索如何進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合是必要且重要的。此次交流研討活動是中科附高化學(xué)組積極探索信息技術(shù)與化學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的重要一步，充分顯示了中科附高教育教學(xué)教科研的積極態(tài)度與過硬實力。中科附高化學(xué)組的全體教師經(jīng)過本次交流活動，獲得了鍛煉、學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會，對化學(xué)科組的建設(shè)和未來的發(fā)展起到極大的幫助作用。
審讀：譚錄崗
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